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“作业乱象”引热议!你在家也代批作业吗?
重庆市教委:叫停家长代批作业,鼓励中小学探索每周无作业日
2018-11-02 14:44:58
来源:三峡都市报
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学生认真学习

近日,网曝江西吉安井冈山经开区学校有几名家长,因未批改作业被老师在家长群里点名批评。针对家长是否应该批改作业,重庆市教委日前下发《关于加强中小学管理规范办学行为的通知》强调,老师要做到有布置必批改,有批改必讲评,不得要求家长代批作业。

那么家长代批作业在万州有这个现象吗?家长怎么看?主管部门如何要求?本期,记者进行了调查采访。

现状

“轻量级”作业,家长还是乐于接受

“每周默写两个单元,请家长认真监督,及时签字纠错,帮助孩子做好总复习前的准备工作。”“这次听写没过关的学生在家长处重新默写。”……每天,万州一初三学生家长都会在家长群里看到老师的友情提醒。连日来,记者走访多所学校发现,一些学校会给家长布置“轻量级”任务,如听写、监督、签字、手工作业等。受访家长也表示,对于这些“轻量级”作业,还是乐于接受。

“我现在每天参与的主要是语文和数学的听写作业和签字,有时也要给孩子进行讲解。”小学五年级学生家长刘女士笑着说,学校布置需要家长参与的作业,给家长的任务量很小,而且家长也有义务教导自己的孩子。“家长不能把孩子全推给老师,自己对孩子都不上心,还能指望谁呢?”

在读小学六年级的杨同学说,平时老师会布置听写、默写的作业,老师没要求家长批改,但必须签字。有时放寒暑假老师还会布置一些课外实践作业,这个就需要和爸爸妈妈一起完成,感觉挺有意思的。

采访中,现已是初一学生家长的陈女士说了一次自己的经历。“女儿从上小学一年级开始我就天天陪着做作业,开始是因为孩子不认识字要给念,当时也觉得麻烦,可是没有办法。但孩子升入3年级后,老师有时也要求批改试卷,有一次我没有批改,只在试卷上签了“已完成”,结果老师在家长群委婉的批评道:如果老师布置的作业家长不能认真配合完成,那以后后悔也迟了。”

“这批改作业不应该是老师的职责吗?怎么成了家长的工作了?”这次的事情让陈女士很惶惑,但为了更好地教育孩子,往后的每天陈女士都尽职尽责地完成老师布置的作业。

随后,记者采访了7位家长,其中有三位表示都不同程度地被老师要求过。但验证手机自动送彩金59的家长则表示,需要家长参与的作业一般只需花费十分钟左右,比如为孩子记录跳绳次数、填写调查问卷、在作业和试卷上签字等。

声音 

代批作业或试卷,听听他们怎么说

李阿姨是一名刚刚退休的教师,她并不赞成老师给家长布置作业,也不支持让家长和孩子一起完成作业。她说,这些作业加重了家长的负担,而且很多家长过于包办,完全取代孩子来完成作业,导致孩子失去独立思考和动手的机会,最后成了“考家长而不是考孩子”。

在万州一学校任教的张老师表示,一些学校学生人数多,有的班级有四五十名学生,他们的学习能力、天赋不同,老师很难顾及每个学生的学习进度。在这种情况下,对于学习能力稍弱的学生,家长应该给予孩子学习上的帮助,适当的“家长作业”能在这方面起作用。不过,“家长作业”不能演变为完全由家长包办的作业,任务量也不能过多,应注重提升质量,避免给家长造成较大负担。

万州区教委基础教育科相关负责人表示,其实教育孩子,家长和老师各有分工,家长言传身教,创造好的家庭环境,督促他们完成好家庭作业;老师传道授业解惑,那么批改作业自然是老师的职责。如果让家长批改作业,是老师在推卸责任,老师的缺位,会让验证手机自动送彩金59家长越位。

老师不应布置过多作业,要让孩子、家长和老师自身从作业中解放出来。要提高学生的成绩,不应追求作业的数量,而应注重作业的质量。他认为,老师布置的作业必须由老师批改,这是老师的基本职责,不能交予家长。

要求

叫停家长代批作业,鼓励中小学探索每周无作业日

老师布置家长批改作业,在孩子作业上签字,虽然这是不少学校的普遍做法,但这是超出教师职权范畴的不合理要求。截至目前,我国已有江苏、宁夏等多个省市明确规定,学校老师不得给家长布置作业,不能要求家长代批改学生的作业,批改作业是教师的事。

日前,重庆市教委也下发《关于加强中小学管理规范办学行为的通知》要求规范作业管理,科学设计作业。严格控制每日作业总量和时间,小学一二年级不布置书面家庭作业,小学中高年级、初中和高中学生每天书面家庭作业总量分别控制在1小时、1.5小时和2小时以内。不布置超越课程标准规定和学生学力要求的作业,不布置反复抄写等惩罚性作业。

老师要认真批改作业。做到有布置必批改,有批改必讲评,不得要求家长代批作业。推行作业免检、每周无作业日等探索试点。

同时,规范考试管理,严格控制考试次数和难度。一至六年级只能组织期末考试(考查),七至九年级只能组织期中、期末考试(考查),由学校或年级组织命题和实施。小学毕业考试由学校自主命题,自行举行。初中毕业生学业暨普通高中招生考试由市教委统一组织命题。所有试题都不得超出课程标准要求,严格控制考试试题难度。

取消各种形式的变相考试。除有规定要求外,严禁以质量抽测等名义举行任何形式的区域性、全员性、全科目的学科统考或诊断性考试。义务教育阶段学校严禁利用培训机构及其他中介机构组织小升初考试招生;严禁举行或者变相举行与入学编班挂钩的考试和测试;严禁义务教育学校向社会培训机构索取学员个人信息和家庭信息。

加强考试结果管理。坚持素质教育评价导向,严禁以任何形式对学校下达高(中)考升学指标,严禁以高(中)考升学率或考试成绩为标准进行排名和奖励;严禁学校公布考生个人或集体的考试成绩、名次和中考高考上线率等信息;严禁进行班级学生考试成绩排名;严禁炒作、宣传学校升学率。

规范执行国家课程方案。各中小学要按照教育部和市教委制定的课程计划方案开齐开足全部课程,根据要求规范编制课表,上报区县教育行政部门备案,并通过学校网站公布、在教室门口张贴,接受社会咨询和监督。严禁随意增减、挤占和挪用课程课时,严禁随意增加课程难度,严禁随意加快教学进度。

严格执行国家节假日规定。严禁组织学生在节假日(含双休日和寒暑假)集体上课,或以补差、提优等形式变相组织集体上课或考试。高三年级可在国家规定时间内在校答疑辅导,但不得向学生收取费用。

建立健全课后服务管理长效工作机制。细化安排,丰富内容,拓展形式,促进发展。严禁把课后服务演变为集体教学、集体补课或奥数培训;严禁增加学生作业量和加重学生课业负担。

同时,规范作息管理,控制学生在校学生学习时间。科学合理安排学生的早晚作息时间、学习锻炼时间、走读生在校时间,不得随意延长学生在校时间。

保证学生休息时间。严禁教师“拖堂”或采取其他方式挤占学生课间休息时间,严禁义务教育学校组织学生上早自习、午自习,严禁强迫走读学生上晚自习。寄宿制初中每天晚自习时间不超过2课时,晚自习不得上新课或集体辅导。保证小学生每天不少于10小时、初中生不少于9小时的睡眠时间。

记者 吴雅娇 文/图

编辑: 黄明安
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